CAMINHOS PARA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IFCE)

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DOI:

https://doi.org/10.21439/conexoes.v14i5.2009

Resumo

Cara Leitora, Caro Leitor, Chega em suas mãos o exemplar da edição da Revista Conexões: Ciência e Tecnologia, voltado à Internacionalização da Educação Superior. No contexto atual em que nós nos encontramos, ocasionado pela Pandemia do Covid - 19, nunca o verbo internacionalizar se fez tão necessário porque, seja por redes sociais, seja por redes acadêmicas, nós procuramos saber do mundo e de casa, tudo pelas nossas telas, e quando procuramos olhar para além do nosso espaço, nós nos internacionalizamos. Pois bem... Esta edição se relaciona diretamente a uma parceria de internacionalização em pesquisa, ocorrida de 2018 a 2020, que envolve, no nível institucional, a participação da Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (PRPI); da Pró-reitoria de Ensino (PROEN); e da Assessoria de Relações Internacionais (Arinter) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE). E à nível internacional, a participação da Universidade de Joinville, do Brasil; das Universidades de Pilar e Autônoma de Encarnación, do Paraguai; das Universidades de Villa Maria, Nacional del Nordeste e Nacional de La Rioja, da Argentina; da Universidade da República, do Uruguai; da Universidade de Valparaíso, do Chile; e da Universidade de Manizales, da Colômbia, e, somando-se a elas, a presença do IFCE. É este grupo de instituições, representadas por seus pesquisadores que, sob a Coordenação da Universidade de Villa Maria, integram o Núcleo de Estudos e Investigações do Ensino Superior do Mercosul (NEIES), dedicado à pesquisa, cujo tema é “Tendencias en la matrícula de la Educación Superior en países del MERCOSUR. Análisis de variables específicas a partir de los primeros años del siglo XXI”, que trata do estudo da democratização e da expansão do ensino superior nos países do Mercosul, no período de 2000 a 2018. Como fruto deste estudo, há artigos e relatórios publicados, além de eventos organizados, dentre os quais, podemos citar o Ciclo Internacional de Palestras sobre Educação Superior na América do Sul, realizado no campus de Fortaleza de nossa instituição, em março de 2019, que contou com a contribuição de pesquisadores nacionais e internacionais, divulgando os seus trabalhos no âmbito da pesquisa no ensino superior, dando origem também a esta edição. Nesta sintonia, compreendemos que entender como o ensino superior tem se comportado na América do Sul possibilita a adoção de um olhar mais alargado para o grande continente em que habitamos e, ao mesmo tempo, abre espaço para que nós nos aproximemos e conversemos mais entre si, enquanto países de uma só terra, diferente e igual, ao passo em que tendências de pesquisas na área serão suscitadas, com o foco nos anos iniciais do século XXI, período que vem sinalizando um aumento da demanda da população pela verticalização de sua formação. Assim, em torno desta temática, tomaremos contato com um estudo comparativo sobre fluxos migratórios de discentes oriundos de cinco países da América Latina. Compreenderemos a relação entre avaliação curricular e o campo da Educação Profissional, evidenciada numa ampla ação de pesquisa, envolvendo o IFCE e o Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Ceará. Veremos uma pesquisa que aborda sobre o ensino superior no Brasil dos anos 1990/2000, mostrando a interferência de organismos internacionais nas políticas educacionais dirigidas às universidades. Leremos um artigo que examina as esferas do ensino superior, em que artes e cultura podem se tornar parte do processo de internacionalização. E, ainda, tomaremos contato com uma pesquisa que versa sobre as transformações econômicas e políticas ocorridas mundialmente a partir do capitalismo globalizado na década de 1990 e seus reflexos nos países da América Latina. Esperamos que os textos acadêmicos ora apresentados provoquem reflexões e deixem evidente, cada vez mais, a importância da educação, em todos os seus níveis, formas de oferta e modalidades, para forjar uma nação justa e que cuida do seu povo. Boa leitura! Ana Cláudia Uchôa Araújo Erica de Lima Gallindo Hobson Almeida Cruz Jarbiani Sucupira Alves de Castro Grupo de Pesquisadores - NEIES - Representação no IFCE Anna Erika Ferreira Lima Editora-Chefe da Revista Conexões – Ciência e Tecnologia

Biografia do Autor

Ana Cláudia Uchôa Araújo, IFCE - Campus Fortaleza

Tem Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2003), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2010), vinculado à Linha de Pesquisa Avaliação Educacional, e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2015), vinculado à Linha de Pesquisa História e Educação Comparada. Cursa Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará, na Linha de Pesquisa História e Educação Comparada, no Eixo de Pesquisa Tecnologias da Informação e Educação a Distância, sob a supervisão do Professor Hermínio Borges Neto. Atualmente atua como Pedagoga no Instituto Federal do Ceará, lotada na Coordenadoria Técnico-Pedagógica, do Campus de Fortaleza, já tendo trabalhado na Pró-Reitoria de Ensino, no Departamento de Ensino Básico e Técnico, bem como coordenado Projetos no âmbito da Educação a Distância. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação de Jovens e Adultos, Proeja, Educação Profissional, Educação a Distância, Formação de Professores e História da Educação em perspectiva comparada.

Erica de Lima Gallindo, Docente do IFCE - Campus Aracati

Possui graduação em Ciência da Computação (1995), Mestre em Informática (1998) pela Universidade Federal da Campina Grande (UFCG) e Especialização em Formação Pedagógica para Docência na Educação Profissional e Tecnológica (2017) pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE). Desde 1998, atua como administradora de redes e possui efetiva experiência na gerência de projetos de desenvolvimento distribuído de software. Foi docente do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), de 2006 a 2012, em disciplinas como Perícia Forense Computacional, Arquitetura TCP/IP, Administração de Redes Linux. De 2012 a 2015 esteve cedida ao Ministério da Educação (MEC) participando da implantação Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) e de outras políticas públicas desenvolvidas pela Secretaria de Educação Profissional (Setec). De junho de 2015 até maio de 2018 atuou na Pró-Reitoria de Ensino (Proen) do IFCE, em regime de cooperação técnica, trabalhando com visualização de dados educacionais com ênfase na criação de indicadores para acompanhamento da vida acadêmica dos estudantes no intuito da permanência e êxito discente. Atualmente é docente do IFCE - Campus Aracati lecionando as disciplinas de sistemas distribuídos, sistemas operacionais, banco de dados e análise de dados para controle social. É avaliadora e supervisora de IES pelo Ministério da Educação, desenvolve estudos sobre educação profissional junto à Setec/MEC e é pesquisadora da UnB, participando do Termo de execução descentralizada n°83/2016-Integração de tecnologias e Métodos Aplicados à prática de Escola Virtual da Administração Pública Federal. Nos últimos anos vêm se especializado na área de Ciência de Dados, especialmente por meio da construção de visualizações de dados públicos.

Jarbiani Sucupira Alves de Castro, Pró-Reitoria de Ensino. Atualmente atua na Chefia do Departamento de Ensino Superior do IFCE

Mestre em Teologia pela Escola Superior de Teologia na linha de pesquisa Educação Comunitária com Infância e Juventude, Especialista em Gestão Educacional pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2010) e Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade Estadual do Ceará (2006). É Pedagoga do Instituto Federal do Ceará, lotada na Pró-Reitoria de Ensino. Atualmente atua na Chefia do Departamento de Ensino Superior do IFCE.

ANNA ERIKA FERREIRA LIMA, Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE)

A Professora Anna Erika Ferreira Lima, possui Doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Ceará, onde defendeu a Tese "A Geografia da Segurança Alimentar: um estudo sobre o Programa de Aquisição de Alimentos - PAA"; Mestra pelo Programa de Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA-UFC) é graduada em Licenciatura e Bacharelado em Geografia. Desde 2008 é Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE), onde foi professora do Curso Tecnológico de Gastronomia, Hotelaria e atualmente é Professora do Bacharelado em Turismo do Campus Fortaleza. É integrante do Grupo de Pesquisa em Segurança Alimentar e Nutricional (GPSAN-UECE) e membro do Observatório Cearense da Cultura Alimentar (OCCA), além de pertencer ao quadro do Conselho Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional do Ceará (CONSEA) há 5 anos. A professora é ativista e pesquisadora na área de Segurança e Soberania alimentar, Direito Humano à Alimentação Adequada, Cultura Alimentar e Justiça Alimentar. Hoje está como Editora - Chefe da Revista Conexões do IFCE.

Hobson Almeida Cruz, Pedagogo na Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1997) e especialização em Planejamento Educacional (2001) e Gestão Escolar (2015), ambas pela Universidade Federal do Ceará (UFC). É mestre pelo programa de Avaliação de Políticas Públicas da UFC em 2018. Desde 2001 é servidor público na função de professor na Prefeitura Municipal de Fortaleza. No período de 2006 a 2014, exerceu a função de supervisor escolar e gestor de escola pública no município de Fortaleza. Desde 2014 é servidor público federal na função de Pedagogo na Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, além de ter atuado nessa mesma instituição na função de professor-formador do Profuncionário e coordenador do Curso de Especialização, em Formação Pedagógica para Docência na Educação Profissional e Tecnológica, na modalidade a distância. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em: Formação Docente; Educação de Adultos; Informática Educativa; Planejamento e Gestão Educacional; Educação a distância; e Educação Profissional.

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Publicado

26-10-2020

Como Citar

Araújo, A. C. U., Gallindo, E. de L., de Castro, J. S. A., LIMA, A. E. F., & Cruz, H. A. (2020). CAMINHOS PARA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IFCE). Conexões - Ciência E Tecnologia, 14(5), 6. https://doi.org/10.21439/conexoes.v14i5.2009

Edição

Seção

Folha de Rosto

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