Metodologias ativas e recursos midiáticos: uso, dificuldades e estratégias para a prática docente

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21439/conexoes.v20.4338

Palavras-chave:

Metodologias ativas, Recursos midiáticos, Professores, Ensino superior

Resumo

O processo de ensino e aprendizagem tem se transformado nas últimas décadas, levando à adoção de novas práticas pedagógicas. O objetivo desta pesquisa foi investigar o uso e as dificuldades enfrentadas pelos professores da Universidade Estadual do Ceará (UECE) acerca do emprego de metodologias ativas e recursos midiáticos. Os dados foram coletados por meio de um questionário criado no Google Forms, cujas perguntas buscaram compreender o perfil dos docentes, suas dificuldades e os benefícios do uso das tecnologias digitais. O uso de palavras recorrentes foi identificado por análises de similitude, lexicográficas, nuvem de palavras e dendrograma, utilizando o Iramuteq. Os resultados revelaram que os docentes possuem um conhecimento básico sobre as metodologias ativas e recursos midiáticos. A falta de capacitação docente e a infraestrutura precária foram apontadas como as principais barreiras ao acesso e à implementação do uso de recursos midiáticos. As palavras com maior frequência foram “Falta”, “Dificuldade”, “Infraestrutura” e “Internet”, mostrando que essas limitações reforçam a necessidade de políticas institucionais que promovam melhores condições para o uso pedagógico dos recursos midiáticos e das metodologias ativas. Esta pesquisa apresentou as principais dificuldades e desafios enfrentados pelos docentes da UECE no uso das tecnologias digitais, como a resistência em utilizá-las.

Biografia do Autor

Alisson Andrade Almeida , Universidade Estadual do Ceará

Bacharel em Bioquímica pela Universidade Federa de Viçosa (2013). Mestre (2015) e Doutor (2019) em Bioquímica Aplicada pela mesma instituição. Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET-Bioquímica) e exerceu atividades de monitoria (nível I e II) e tutoria em disciplinas fundamentais de bioquímica. Atua na área de prospecção fitoquímica e triagem citotóxica de metabólitos secundários oriundos de extratos vegetais de árvores da Mata Atlântica. Tem experiência em extração, fracionamento, purificação e identificação estrutural de substâncias químicas por técnicas espectrométricas. Na parte biológica, trabalhou com experimentação in vitro e in vivo avaliando a atividade antiproliferativa, antimetastática e de indução de apoptose de produtos naturais, assim como seus possíveis efeitos toxicológicos. É revisor da revista Natural Product Research. Contato: alisson.a.a@icloud.com

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Publicado

30-03-2026

Como Citar

Almeida , A. A., Freitas, I. de B., & Forte, C. M. S. (2026). Metodologias ativas e recursos midiáticos: uso, dificuldades e estratégias para a prática docente. Conexões - Ciência E Tecnologia, 20, e026006. https://doi.org/10.21439/conexoes.v20.4338

Edição

v. 20 (2026)

Seção

Seção de Ciências Humanas

Licença

Copyright (c) 2026 Alisson Andrade Almeida , Iandra de Barros Freitas, Cristiane Maria Sampaio Forte

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