Rangel, F. S. (2022) “AS POTENCIALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA SARS-COV2 SOB A PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES”, Conexões - Ciência e Tecnologia, 16, p. e022011. doi: 10.21439/conexoes.v16i0.2147.