PEDROSA, Ricardo da Silva. A Construção Discursiva da Abordagem Tradicional de Ensino: Uma Análise da Escrita de Licenciandos em Matemática em Contexto de Estágio. Conexões - Ciência e Tecnologia, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 8–16, 2017. DOI: 10.21439/conexoes.v11i2.1112. Disponível em: https://conexoes.ifce.edu.br/index.php/conexoes/article/view/1112. Acesso em: 23 jan. 2026.