Pedrosa, R. da S. (2017). A Construção Discursiva da Abordagem Tradicional de Ensino: Uma Análise da Escrita de Licenciandos em Matemática em Contexto de Estágio. Conexões - Ciência E Tecnologia, 11(2), 8–16. https://doi.org/10.21439/conexoes.v11i2.1112