Rangel, F.S. et al. 2022. AS POTENCIALIDADES DO ENSINO HÍBRIDO PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA SARS-COV2 SOB A PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Conexões - Ciência e Tecnologia. 16, (maio 2022), e022011. DOI:https://doi.org/10.21439/conexoes.v16i0.2147.