Sales, G.L. et al. 2017. Gamificação e Ensinagem Híbrida na Sala de Aula de Física: Metodologias Ativas Aplicadas aos Espaços de Aprendizagem e na Prática Docente. Conexões - Ciência e Tecnologia. 11, 2 (mar. 2017), 45–52. DOI:https://doi.org/10.21439/conexoes.v11i2.1181.