Pedrosa, R. da S. 2017. A Construção Discursiva da Abordagem Tradicional de Ensino: Uma Análise da Escrita de Licenciandos em Matemática em Contexto de Estágio. Conexões - Ciência e Tecnologia. 11, 2 (mar. 2017), 8–16. DOI:https://doi.org/10.21439/conexoes.v11i2.1112.