do Nascimento, Tássio Lessa, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - campus Apodi, Brasil

• v. 15 (2021): Publicação Contínua - Seção da área multidisciplinar
  USO DA METODOLOGIA ATIVA INSTRUÇÃO POR PARES ASSISTIDA PELO APLICATIVO PLICKERS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA
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