Perfil do autor

David, Priscila Barros, Universidade Federal do Ceará, Brasil

  • v. 15 (2021): Publicação Contínua - Seção da área multidisciplinar
    PERCEPÇÕES SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA
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